Muqaddimah Ibnu Khaldun

Muqaddimah Ibnu Khaldun (bahasa Arab: مقدّمة ابن خلدون; Pendahuluan dari Ibnu Khaldun atau Pengantar dari Ibnu Khaldun) atau Prolegomena (bahasa Yunani Kuno: Προλεγόμενα) adalah sebuah kitab yang ditulis oleh sejarawan Muslim Ibnu Khaldun pada tahun 1377 M yang mencatat suatu gambaran awal dari sejarah universal manusia. Beberapa pemikir modern memandang kitab ini sebagai karya pertama yang memuat pembahasan terkait beberapa cabang disiplin ilmu sosial seperti sosiologi, demografi, dan sejarah budaya. Kitab ini juga membahas mengenai akidah Islam, historiografi, darwinisme sosial, filsafat sejarah, ekonomi, filsafat politik, ekologi, serta ilmu alam dalam biologi dan kimia.

Ibnu Khaldun menulis kitab ini pada tahun 1377 sebagai bab pengantar dan kitab pembuka dari rencana karyanya mengenai sejarah dunia, yaitu Kitabul ʻIbari Wa Diwanil Mubtada' Wal-Ḥabar Fi Ayamil ʻArab Wal ʿAjam Wal Barbar, Waman ʻAsarahum Min Dhawish Shalṭanil Akbar (Buku-buku pelajaran mengenai catatan dari awal mula dan berbagai peristiwa sejarah dari bangsa Arab, non-Arab, Berber serta bangsa-bangsa kuat yang sezaman). Namun kitab Muqaddimah ini di masa hidup Ibnu Khaldun sudah dianggap sebagai suatu karya tersendiri.

Struktur isi

Muqadddimah Ibnu Khaldun ditulis oleh Ibnu Khaldun. Ibnu Khaldun menulis Muqadddimah Ibnu Khaldun sebagai volume pertama dari kitabnya yang berjudul Al-'Ibar. Muqadddimah Ibnu Khaldun disusun menjadi enam bab. Bab pertama membahas mengenai sejarah manusia. Bab kedua membahas mengenai peradaban bangsa-bangsa Suku Badui dan Bangsa Arab. Kemudian pada bab ketiga dibahas mengenai dinasti dan kerajaan. Bab keempat membahas tentang pemikiran mengenai laba, kerja, dan ekonomi. Bab kelima membahas mengenai kegiatan ekonomi pada bab kelima. Sedangkan bab keenam membahas tentang ilmu pengetahuan.

Bab tentang ilmu pengetahuan (Bab 6)

Pada bab 6 dari Muqadddimah Ibnu Khaldun, Ibnu Khaldun menjelaskan mengenai ilmu dan pendidikan sebagai gejala akhir dari suatu perkembangan kebudayaan dari suatu masyarakat. Ia menyatakan bahwa ilmu dan pendidikan bukan sekadar hasil pemikiran dan perenungan. Karena itu, Ibnu Khaldun menyatakan bahwa ilmu dan pendidikan merupakan suatu bentuk gejala sosial. Gejala ini merupakan ciri khas dari manusia.

Gaya penulisan

Ibnu Khaldun menulis Muqadddimah Ibnu Khaldun sebagai sebuah kitab tentang sejarah. Tiap topik dibahas dengan menggunakan pendekatan empirisme dan rasionalisme. Namun, tiap akhir pembahasan di dalamnya disertai dengan pesan keimanan. Bagian akhir dari bab maupun sub-bab dalam Muqadddimah Ibnu Khaldun selalu diakhiri dengan pengangungan terhadap nama Allah dan pengutipan ayat-ayat Al-Qur'an.

Konsep

Konflik

Secara tersirat, Muqaddimah Ibnu Khaldun memberikan penjelasan tentang konsep dari sebuah konflik. Dalam kitabnya ini, Ibnu Khaldun menyiratkan bahwa di tiap peradaban manusia selalu terjadi konflik. Perwujudan konflik ini berbentuk peperangan, perebutan kekuasaan dan disintegrasi masyarakat. Wujud konflik tersebut merupakan suatu kenyataan yang benar-benar terjadi di masyarakat.

Peran penting

Muqaddimah Ibnu Khaldun merupakan sebuah kitab yang mengkaji secara khusus sebuah fenomena sosial. Fenomena tersebut yaitu kebangkitan dan kemunduran suatu umat manusia. Muqaddimah Ibnu Khaldun menjadi karya tulis pertama yang membahas secara khusus mengenai ilmu sosial.

Rujukan

1. "Sains dalam Kitab Muqaddimah Ibnu Khaldun". Republika Online. 2009-06-24. Diakses tanggal 2019-04-03. 
2. Curtius, Quintus (2015-05-08). "The Rise And Fall Of Empires: Ibn Khaldun's Theory Of Social Development". Quintus Curtius (dalam bahasa Inggris). Diakses tanggal 2019-04-03. 
3. Zatari, Fadi (2019). "Ibn Khaldun: An Intelleectual Biography By Robert Irwin" (PDF). Insight Turkey: 283. 
4. Zaim, Muhammad (2016). "Studi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun Perspektif Sosio-Progresif" (PDF). Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah. 1 (2): 82. ISSN 2476-9703. 
5. Farhan, Ali (April 2016). "Hermeneutika Romantik Schleiermacher Mengenai Laba dalam Muqaddimah Ibnu Khaldun" (PDF). Jurnal Akuntansi Multiparadigma. 7 (1): 63. 
6. Khaidir, dkk. (2021). Jumadi, ed. Teori Filsafat Manajemen Pendidikan Islam (PDF). Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. hlm. 89. ISBN 978-623-97420-5-8.  Parameter |url-status= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)
7. Sidik, S. J., Tamam, A. M., dan Indra, H. (2021). "Nilai-nilai Keimanan dalam Pemikiran Sejarah Ibnu Khaldun pada Kitab al-Muqaddimah" (PDF). Tawazaun: Jurnal Pendidikan Islam. 14 (1): 3. Pemeliharaan CS1: Banyak nama: authors list (link)
8. Tuwu, Darwin (Januari 2018). Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian (PDF). Kendari: Literacy Institute. hlm. 58. ISBN 978-602-61980-7-5.  Parameter |url-status= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)
9. Zaghrut, Fathi (April 2022). Artawijaya, ed. Tragedi-Tragedi Besar dalam Sejarah Islam. Diterjemahkan oleh Irham, Masturi. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar. hlm. 18. ISBN 978-979-592-978-9.  Parameter |url-status= yang tidak diketahui akan diabaikan (bantuan)