www.wikidata.id-id.nina.az

Pendidikan adalah usaha dasar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik seca

Pendidikan

Pendidikan adalah usaha dasar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak, ilmu hidup, pengetahuan umum serta keterampilan yang diperlukan dirinya untuk masyarakat berlandaskan Undang-Undang. Pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan kedua orang tua kandung dan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak. Etimologi kata pendidikan itu sendiri berasal dari bahasa Latin yaitu ducare, berarti “menuntun, mengarahkan, atau memimpin” dan awalan e, berarti “keluar”. Jadi, pendidikan berarti kegiatan “menuntun ke luar”. Setiap pengalaman yang memiliki efek formatif pada cara orang berpikir, merasa, atau tindakan dapat dianggap pendidikan. Pendidikan umumnya dibagi menjadi tahap seperti prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan kemudian perguruan tinggi, universitas atau magang.

Indoktrinasi di dalam kelas, penggabungan konten politik dalam materi pembelajaran atau guru yang menyalahgunakan perannya untuk mengindoktrinasi siswa bertentangan dengan tujuan pendidikan yang mencari kebebasan berpikir dan berpikir kritis.

Sebuah hak atas pendidikan telah diakui oleh beberapa pemerintah. Pada tingkat global, Pasal 13 Kovenan Internasional tentang hak ekonomi, sosial dan budaya mengakui hak setiap orang atas pendidikan. Meskipun pendidikan adalah wajib di sebagian besar tempat sampai usia tertentu, bentuk pendidikan dengan hadir di sekolah sering tidak dilakukan, dan sebagian kecil orang tua memilih untuk pendidikan sekolah rumah, pembelajaran elektronik statistik Laporan Data atau yang serupa untuk anak-anak mereka.

Filosofi pendidikan

Pendidikan biasanya berawal saat seorang bayi itu dilahirkan dan berlangsung seumur hidup. Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia bisa mengajar bayi mereka sebelum kelahiran.

Bagi sebagian orang, pengalaman kehidupan sehari-hari lebih berarti daripada pendidikan formal. Seperti kata Mark Twain, "Saya tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya."

Anggota keluarga mempunyai peran pengajaran yang amat mendalam, sering kali lebih mendalam dari yang disadari mereka, walaupun pengajaran anggota keluarga berjalan secara tidak resmi.

Fungsi pendidikan

Menurut Horton dan Hunt, lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata (manifes) berikut:

  • Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah.
  • Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi kepentingan masyarakat.
  • Melestarikan kebudayaan.
  • Menanamkan keterampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi.

Fungsi laten dari lembaga pendidikan adalah sebagai berikut:

  • Mengurangi pengendalian orang tua. Melalui pendidikan, sekolah orang tua melimpahkan tugas dan wewenangnya dalam mendidik anak kepada sekolah.
  • Menyediakan sarana untuk pembangkangan. Sekolah memiliki potensi untuk menanamkan nilai pembangkangan di masyarakat. Hal ini tercermin dengan adanya perbedaan pandangan antara sekolah dan masyarakat tentang sesuatu hal, misalnya pendidikan seks dan sikap terbuka.
  • Mempertahankan sistem kelas sosial. Pendidikan sekolah diharapkan dapat mensosialisasikan kepada para anak didiknya untuk menerima perbedaan prestise, privilese, dan status yang ada dalam masyarakat. Sekolah juga diharapkan menjadi saluran mobilitas siswa ke status sosial yang lebih tinggi atau paling tidak sesuai dengan status orang tuanya.
  • Memperpanjang masa remaja. Pendidikan sekolah dapat pula memperlambat masa dewasa seseorang karena siswa masih tergantung secara ekonomi pada orang tuanya.

Menurut David Popenoe, ada empat macam fungsi pendidikan yakni sebagai berikut:

  • Transmisi (pemindahan) kebudayaan.
  • Memilih dan mengajarkan peranan sosial.
  • Menjamin integrasi sosial.
  • Sekolah mengajarkan corak kepribadian.
  • Sumber inovasi sosial.

Ekonomi

Telah dikemukakan bahwa tingkat pendidikan yang tinggi sangat penting bagi negara-negara untuk dapat mencapai tingkat pertumbuhan ekonomi yang tinggi. Analisis empiris cenderung mendukung prediksi teoretis bahwa negara-negara miskin harus tumbuh lebih cepat dari negara-negara kaya karena mereka dapat mengadopsi teknologi yang sudah dicoba dan diuji oleh negara-negara kaya. Namun, transfer teknologi memerlukan manajer berpengetahuan dan insinyur yang mampu mengoperasikan mesin-mesin baru atau praktik produksi yang dipinjam dari pemimpin dalam rangka untuk menutup kesenjangan melalui peniruan. Oleh karena itu, kemampuan suatu negara untuk belajar dari pemimpin adalah fungsi dari efek "human capital". Studi terbaru dari faktor-faktor penentu pertumbuhan ekonomi agregat telah menekankan pentingnya lembaga ekonomi fundamental dan peran keterampilan kognitif.

Pada tingkat individu, ada banyak literatur, umumnya terkait dengan karya Jacob Mincer, tentang bagaimana laba berkaitan dengan pendidikan dan modal manusia lainnya. Karya ini telah memotivasi sejumlah besar studi, tetapi juga kontroversial. Kontroversi utama berkisar bagaimana menafsirkan dampak sekolah. Beberapa siswa yang telah menunjukkan potensi yang tinggi untuk belajar, dengan menguji dengan intelligence quotient (IQ) yang tinggi, mungkin tidak mencapai potensi penuh akademis mereka, karena kesulitan keuangan.[reason-actually some students at the low end get better treatment than those in the middle with grants, etc. needs RS]

Ekonom Samuel Bowles dan Herbert Gintis berpendapat pada tahun 1976 bahwa ada konflik mendasar dalam pendidikan Amerika antara tujuan egaliter partisipasi demokratis dan ketidaksetaraan tersirat oleh profitabilitas terus dari produksi kapitalis di sisi lain.

Referensi

  1. https://pgsd.upy.ac.id/index.php/8-artikel-pendidikan/11-pengertian-pendidikan
  2. ^ Dewey, John (1916/1944). Democracy and Education. The Free Press. hlm. 1–4. ISBN 0-684-83631-9. 
  3. Nasution, Hanifah Nur; Nasution, Sari Wahyuni Rozi; Fauzi, Rahmad; Lubis, Ilham Sahdi (2021-12-20). "PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI BORLAND DELPHI7 SMK NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR". Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) (dalam bahasa Inggris). 3 (3): 144–147. ISSN 2715-0178. dari versi asli tanggal 2023-01-30. Diakses tanggal 2023-01-30. 
  4. ICESCR, Article 13.1
  5. Sanova, Reja; Marniati dkk (2019). "SOSIALISASI PERSIAPAN PENDIDIKAN DI PANTI ASUHAN YATIM PIATU DI ERA NEW NORMAL". Jurnal Pengabdian Masyarakat (Kesehatan). 1 (2). dari versi asli tanggal 2022-06-18. Diakses tanggal 2023-01-30. 
  6. Subadi, Tjipto (2007). Pendidikan Kewarganegaraan (PDF). Surakarta: Badan Penerbit FKIP-UMS. ISBN 978-602-8649-68-1. (PDF) dari versi asli tanggal 2023-01-30. Diakses tanggal 2023-01-30. 
  7. Vosse, Patrick (2010-02). Secular Humanism: The Force Behind the Creation-Evolution Debate and Much More (dalam bahasa Inggris). Holy Fire Publishing. hlm. 195. ISBN 978-1-60383-279-3. 
  8. Alfiani, Dwi Anita; Rusman, Maman (2017-10-27). "Implementasi Pendidikan Agama Islam Pada Keluarga (Studi Kasus Pengembangan Karakter Kepribadian Anak di MI Al-Wasliyah Sumber Kabupaten Cirebon)". Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI (dalam bahasa Inggris). 4 (2): 217–226. doi:10.24235/al.ibtida.snj.v4i2.1677. ISSN 2527-7227. dari versi asli tanggal 2023-01-30. Diakses tanggal 2023-01-30. 
  9. ^ Sazali, Hasan; Sukriah, Ainun (2021-11-18). "PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL (INSTAGRAM) OLEH HUMAS SMAU CT FOUNDATION SEBAGAI MEDIA INFORMASI DAN PUBLIKASI DALAM MENINGKATKAN CITRA LEMBAGA PENDIDIKAN". Jurnal Ilmu Komunikasi (JKMS) (dalam bahasa Inggris). 10 (2): 147–160. ISSN 2716-1889. dari versi asli tanggal 2022-08-14. Diakses tanggal 2023-01-30. 
  10. Latif, Muhammad Abdul (2016-06). "IMPLEMENTASI WEBSITE SEKOLAH SMA PGRI TAKOKAK". SANTIKA (Jurnal Ilmiah Sains dan teknologi) (dalam bahasa Inggris). 6 (1): 465–468. ISSN 2088-5407. dari versi asli tanggal 2023-01-30. Diakses tanggal 2023-01-30. 
  11. Eric A. Hanushek (2005). Economic outcomes and school quality. International Institute for Educational Planning. ISBN 978-92-803-1279-9. dari versi asli tanggal 2023-04-19. Diakses tanggal 21 October 2011. 
  12. Daron Acemoglu, Simon Johnson, and James A. Robinson (2001). . American Economic Review. 91 (5): 1369–1401. doi:10.2139/ssrn.244582. JSTOR 2677930. Diarsipkan dari versi asli tanggal 2012-05-14. Diakses tanggal 2014-01-23. 
  13. Eric A. Hanushek and Ludger Woessmann (2008). (PDF). Journal of Economic Literature. 46 (3): 607–608. doi:10.1257/jel.46.3.607. Diarsipkan dari versi asli (PDF) tanggal 2011-01-05. Diakses tanggal 2014-01-23. 
  14. Jacob Mincer (1970). "The distribution of labor incomes: a survey with special reference to the human capital approach". Journal of Economic Literature. 8 (1): 1–26. JSTOR 2720384. 
  15. David Card, "Causal effect of education on earnings," in Handbook of labor economics, Orley Ashenfelter and David Card (Eds). Amsterdam: North-Holland, 1999: pp. 1801–1863
  16. James J. Heckman, Lance J. Lochner, and Petra E. Todd., "Earnings functions, rates of return and treatment effects: The Mincer equation and beyond," in Handbook of the Economics of Education, Eric A. Hanushek and Finis Welch (Eds). Amsterdam: North Holland, 2006: pp. 307–458.
  17. Samuel Bowles; Herbert Gintis (18 October 2011). Schooling In Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life. Haymarket Books. ISBN 978-1-60846-131-8. dari versi asli tanggal 2023-04-19. Diakses tanggal 21 October 2011. 

Lihat pula

Pranala luar

wikipedia, wiki, buku, buku, perpustakaan, artikel, baca, unduh, gratis, unduh gratis, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, gambar, musik, lagu, film, buku, permainan, permainan.
Tanggal penerbitan:
Pendidikan adalah usaha dasar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri kepribadian kecerdasan akhlak ilmu hidup pengetahuan umum serta keterampilan yang diperlukan dirinya untuk masyarakat berlandaskan Undang Undang 1 Pembelajaran pengetahuan keterampilan dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran pelatihan atau penelitian Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan kedua orang tua kandung dan orang lain tetapi juga memungkinkan secara otodidak 2 Etimologi kata pendidikan itu sendiri berasal dari bahasa Latin yaitu ducare berarti menuntun mengarahkan atau memimpin dan awalan e berarti keluar Jadi pendidikan berarti kegiatan menuntun ke luar Setiap pengalaman yang memiliki efek formatif pada cara orang berpikir merasa atau tindakan dapat dianggap pendidikan 3 Pendidikan umumnya dibagi menjadi tahap seperti prasekolah sekolah dasar sekolah menengah pertama sekolah menengah atas dan kemudian perguruan tinggi universitas atau magang 2 Indoktrinasi di dalam kelas penggabungan konten politik dalam materi pembelajaran atau guru yang menyalahgunakan perannya untuk mengindoktrinasi siswa bertentangan dengan tujuan pendidikan yang mencari kebebasan berpikir dan berpikir kritis Sebuah hak atas pendidikan telah diakui oleh beberapa pemerintah Pada tingkat global Pasal 13 Kovenan Internasional tentang hak ekonomi sosial dan budaya mengakui hak setiap orang atas pendidikan 4 Meskipun pendidikan adalah wajib di sebagian besar tempat sampai usia tertentu bentuk pendidikan dengan hadir di sekolah sering tidak dilakukan dan sebagian kecil orang tua memilih untuk pendidikan sekolah rumah pembelajaran elektronik statistik Laporan Data atau yang serupa untuk anak anak mereka 5 Daftar isi 1 Filosofi pendidikan 2 Fungsi pendidikan 3 Ekonomi 4 Referensi 5 Lihat pula 6 Pranala luarFilosofi pendidikanPendidikan biasanya berawal saat seorang bayi itu dilahirkan dan berlangsung seumur hidup Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia bisa mengajar bayi mereka sebelum kelahiran 6 Bagi sebagian orang pengalaman kehidupan sehari hari lebih berarti daripada pendidikan formal Seperti kata Mark Twain Saya tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya 7 Anggota keluarga mempunyai peran pengajaran yang amat mendalam sering kali lebih mendalam dari yang disadari mereka walaupun pengajaran anggota keluarga berjalan secara tidak resmi 8 Fungsi pendidikanMenurut Horton dan Hunt lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata manifes berikut 9 Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi kepentingan masyarakat Melestarikan kebudayaan Menanamkan keterampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi Fungsi laten dari lembaga pendidikan adalah sebagai berikut 9 Mengurangi pengendalian orang tua Melalui pendidikan sekolah orang tua melimpahkan tugas dan wewenangnya dalam mendidik anak kepada sekolah Menyediakan sarana untuk pembangkangan Sekolah memiliki potensi untuk menanamkan nilai pembangkangan di masyarakat Hal ini tercermin dengan adanya perbedaan pandangan antara sekolah dan masyarakat tentang sesuatu hal misalnya pendidikan seks dan sikap terbuka Mempertahankan sistem kelas sosial Pendidikan sekolah diharapkan dapat mensosialisasikan kepada para anak didiknya untuk menerima perbedaan prestise privilese dan status yang ada dalam masyarakat Sekolah juga diharapkan menjadi saluran mobilitas siswa ke status sosial yang lebih tinggi atau paling tidak sesuai dengan status orang tuanya Memperpanjang masa remaja Pendidikan sekolah dapat pula memperlambat masa dewasa seseorang karena siswa masih tergantung secara ekonomi pada orang tuanya Menurut David Popenoe ada empat macam fungsi pendidikan yakni sebagai berikut 10 Transmisi pemindahan kebudayaan Memilih dan mengajarkan peranan sosial Menjamin integrasi sosial Sekolah mengajarkan corak kepribadian Sumber inovasi sosial EkonomiTelah dikemukakan bahwa tingkat pendidikan yang tinggi sangat penting bagi negara negara untuk dapat mencapai tingkat pertumbuhan ekonomi yang tinggi 11 Analisis empiris cenderung mendukung prediksi teoretis bahwa negara negara miskin harus tumbuh lebih cepat dari negara negara kaya karena mereka dapat mengadopsi teknologi yang sudah dicoba dan diuji oleh negara negara kaya Namun transfer teknologi memerlukan manajer berpengetahuan dan insinyur yang mampu mengoperasikan mesin mesin baru atau praktik produksi yang dipinjam dari pemimpin dalam rangka untuk menutup kesenjangan melalui peniruan Oleh karena itu kemampuan suatu negara untuk belajar dari pemimpin adalah fungsi dari efek human capital Studi terbaru dari faktor faktor penentu pertumbuhan ekonomi agregat telah menekankan pentingnya lembaga ekonomi fundamental 12 dan peran keterampilan kognitif 13 Pada tingkat individu ada banyak literatur umumnya terkait dengan karya Jacob Mincer 14 tentang bagaimana laba berkaitan dengan pendidikan dan modal manusia lainnya Karya ini telah memotivasi sejumlah besar studi tetapi juga kontroversial Kontroversi utama berkisar bagaimana menafsirkan dampak sekolah 15 16 Beberapa siswa yang telah menunjukkan potensi yang tinggi untuk belajar dengan menguji dengan intelligence quotient IQ yang tinggi mungkin tidak mencapai potensi penuh akademis mereka karena kesulitan keuangan reason actually some students at the low end get better treatment than those in the middle with grants etc needs RS Ekonom Samuel Bowles dan Herbert Gintis berpendapat pada tahun 1976 bahwa ada konflik mendasar dalam pendidikan Amerika antara tujuan egaliter partisipasi demokratis dan ketidaksetaraan tersirat oleh profitabilitas terus dari produksi kapitalis di sisi lain 17 Referensi https pgsd upy ac id index php 8 artikel pendidikan 11 pengertian pendidikan a b Dewey John 1916 1944 Democracy and Education The Free Press hlm 1 4 ISBN 0 684 83631 9 Periksa nilai tanggal di date bantuan Nasution Hanifah Nur Nasution Sari Wahyuni Rozi Fauzi Rahmad Lubis Ilham Sahdi 2021 12 20 PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI BORLAND DELPHI7 SMK NEGERI 1 ANGKOLA TIMUR Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa JPMA dalam bahasa Inggris 3 3 144 147 ISSN 2715 0178 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2023 01 30 Diakses tanggal 2023 01 30 ICESCR Article 13 1 Sanova Reja Marniati dkk 2019 SOSIALISASI PERSIAPAN PENDIDIKAN DI PANTI ASUHAN YATIM PIATU DI ERA NEW NORMAL Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan 1 2 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2022 06 18 Diakses tanggal 2023 01 30 Subadi Tjipto 2007 Pendidikan Kewarganegaraan PDF Surakarta Badan Penerbit FKIP UMS ISBN 978 602 8649 68 1 Diarsipkan PDF dari versi asli tanggal 2023 01 30 Diakses tanggal 2023 01 30 Parameter url status yang tidak diketahui akan diabaikan bantuan Vosse Patrick 2010 02 Secular Humanism The Force Behind the Creation Evolution Debate and Much More dalam bahasa Inggris Holy Fire Publishing hlm 195 ISBN 978 1 60383 279 3 Parameter url status yang tidak diketahui akan diabaikan bantuan Periksa nilai tanggal di date bantuan Alfiani Dwi Anita Rusman Maman 2017 10 27 Implementasi Pendidikan Agama Islam Pada Keluarga Studi Kasus Pengembangan Karakter Kepribadian Anak di MI Al Wasliyah Sumber Kabupaten Cirebon Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI dalam bahasa Inggris 4 2 217 226 doi 10 24235 al ibtida snj v4i2 1677 ISSN 2527 7227 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2023 01 30 Diakses tanggal 2023 01 30 a b Sazali Hasan Sukriah Ainun 2021 11 18 PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM OLEH HUMAS SMAU CT FOUNDATION SEBAGAI MEDIA INFORMASI DAN PUBLIKASI DALAM MENINGKATKAN CITRA LEMBAGA PENDIDIKAN Jurnal Ilmu Komunikasi JKMS dalam bahasa Inggris 10 2 147 160 ISSN 2716 1889 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2022 08 14 Diakses tanggal 2023 01 30 Latif Muhammad Abdul 2016 06 IMPLEMENTASI WEBSITE SEKOLAH SMA PGRI TAKOKAK SANTIKA Jurnal Ilmiah Sains dan teknologi dalam bahasa Inggris 6 1 465 468 ISSN 2088 5407 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2023 01 30 Diakses tanggal 2023 01 30 Periksa nilai tanggal di date bantuan Eric A Hanushek 2005 Economic outcomes and school quality International Institute for Educational Planning ISBN 978 92 803 1279 9 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2023 04 19 Diakses tanggal 21 October 2011 Daron Acemoglu Simon Johnson and James A Robinson 2001 The Colonial Origins of Comparative Development An Empirical Investigation American Economic Review 91 5 1369 1401 doi 10 2139 ssrn 244582 JSTOR 2677930 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2012 05 14 Diakses tanggal 2014 01 23 Pemeliharaan CS1 Banyak nama authors list link Eric A Hanushek and Ludger Woessmann 2008 The role of cognitive skills in economic development PDF Journal of Economic Literature 46 3 607 608 doi 10 1257 jel 46 3 607 Diarsipkan dari versi asli PDF tanggal 2011 01 05 Diakses tanggal 2014 01 23 Jacob Mincer 1970 The distribution of labor incomes a survey with special reference to the human capital approach Journal of Economic Literature 8 1 1 26 JSTOR 2720384 David Card Causal effect of education on earnings in Handbook of labor economics Orley Ashenfelter and David Card Eds Amsterdam North Holland 1999 pp 1801 1863 James J Heckman Lance J Lochner and Petra E Todd Earnings functions rates of return and treatment effects The Mincer equation and beyond in Handbook of the Economics of Education Eric A Hanushek and Finis Welch Eds Amsterdam North Holland 2006 pp 307 458 Samuel Bowles Herbert Gintis 18 October 2011 Schooling In Capitalist America Educational Reform and the Contradictions of Economic Life Haymarket Books ISBN 978 1 60846 131 8 Diarsipkan dari versi asli tanggal 2023 04 19 Diakses tanggal 21 October 2011 Lihat pulaPendidikan di IndonesiaPranala luarEducation di Curlie dari DMOZ Inggris Educational Resources Diarsipkan 2005 04 10 di Wayback Machine from UCB Libraries GovPubs Inggris UNESCO Institute for Statistics International comparable statistics on education systems Diarsipkan 2007 05 15 di Wayback Machine Inggris OECD education statistics Inggris Child and Teacher Educational Diarsipkan 2013 05 03 di Wayback Machine from Kireet Joshi Inggris Planipolis a portal on education plans and policies Diarsipkan 2010 07 04 di Wayback Machine Inggris IIEP Publications on Education Systems Diperoleh dari https id wikipedia org w index php title Pendidikan amp oldid 23837529